蘭州超琪教育校長孫斌孫斌先生在一次內部交流會中談到：蘭州地區(qū)的美業(yè)學校形形色色大致30家左右。產品和服務同質化美業(yè)行業(yè)的競爭也日趨激烈，要求咱們超琪學校在內的每一個美業(yè)學校，每一位老師更加專業(yè)化，對學學員更加細致，幫助超琪學員樹立拓展營銷型、復合型思維。超琪學校開設皮膚管理課程，是西北地區(qū)消費者文化、認知、經濟能力的變化，慢慢有了更高的消費能力和欲望。試圖通過消費奢侈品彰顯身份地位的人群不同，消費升級的主力消費人群更在意的是生活質量的提高、對自我的認可，以及某種生活方式的體驗。
有時候遇到困難無法解決，并不是因為我們不夠優(yōu)秀，而是因為我們的思維被局限到固定的圈子里。面對消費升級的新風潮，擁有“匠心精神”的美業(yè)人可以持續(xù)輸出高品質的體驗與服務，除了傳承匠心精神，同樣需要擁抱變化。美業(yè)正消費特征上來講美業(yè)屬于高價低頻，這就意味著需要對用戶進行消費心理疏導與用戶本身的強烈需求結合，才能快速成交。而互聯網消費的“短頻快”優(yōu)勢卻斷送了美業(yè)O2O的前路，所以即便是互聯網+傳統的風刮得順風順水，在美業(yè)也難免突圍乏力。讓蘭州地區(qū)美業(yè)人員具備多種專業(yè)能力，具備符合性思維才能立于不敗之地。如學員同事具備化妝，美甲、美睫、半永久的技能，可以通過美甲平價引流讓可以接受的服務，拓展其它的服務項目。讓客戶數量不變的情況一下，增加客戶的質量，提高客單量。每一位超琪老師，超琪學員，超琪人都應該秉承“工匠精神”工匠精神不是趕潮流！以美業(yè)行業(yè)為例，一直堅守，一直在踐行“工匠精神”回歸初心。超琪學校10年了，10年了我們跟應該回歸初心。